PRESENTACIÓN
¿QUIÉN SOY YO?
Soy madre de cuatro hermosos hijos dos de ellos niños con Sindrome de Down, lo que me hace una persona sensible a la atención de casos de estudiantes con dificultades de aprendizaje, esposa de un hombre maravilloso quién me ha apoyado en todos los momentos de mi vida, con un hogar tranquilo y lleno de amor, con muchas ganas de aprender y poder multiplicar mis experiencias, ingresé a la capacitación de Tit@ con muchas expectativas y necesidades de saber para así beneficiar a mis estudiantes.
Me desempeño como docente de Básica Primaria en la Institución educativa Juan XXIII de la Ciudad de Cali, en la comuna 13, en la actualidad soy docente del grado primero de primaria con estudiantes en edades entre 7 y 8 años.
PRIMERA SESIÓN
MI YO, MI YO MAESTRO
En la primera sesión se realiza la contextualización de lo que veremos durante la capacitación de TIT@ FASE 5.
Identifico las maneras de pensar y las maneras de trabajar desarrollan habilidades para que el estudiante se comunique y desarrolle el trabajo colaborativo.
Vimos un vídeo ¿QUIEN MOVIÓ MI QUESO? donde evidencie lo importante que es aceptar los cambios que se nos presentan a lo largo de nuestra vida, bien sea en nuestro quehacer laboral, y personal.
REFLEXIONES
ESCUDO FAMILIAR
Esta actividad me hizo pensar y reflexionar sobre los aspectos que más me agradaban y los que no de mi madre y mi padre, me hizo recordar momentos muy bonitos y otros no tan agradables que que son los que han conformado mi vida y los que me dieron las bases para ser la persona que hoy soy.
LA MANDALA
La realización de esta actividad me permitió un momento de relajación, de descanso y de encuentro con migo misma, sentí mucha paz y mucho agrado, por lo mismo lo he realizado con mis estudiantes que a pesar de ser niños muy pequeños lograron tranquilizare y trabajar con agrado la actividad la realice colocándoles música de relajación.
LA RUEDA DE LA VIDA
En la rueda de la vida pude identificar como funciona cada uno de los aspectos que conforman mi vida tanto profesional como personal y así saber cuáles son los aspectos en los que debo mejorar o cambiar.
A medida que elabore la cartelera me di cuenta de que es lo que quiero para mi vida en un futuro, quiero disfrutar de mi familia, mis hijos, de todo lo que me rodea, lucharé por alcanzar mi tranquilidad y felicidad y la de mi familia, también tendré una buena relación con mis estudiantes.
ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
Observamos qué es un PLEE y como se construye.
Cómo aprendo
Con quién aprendo
Que herramientas utilizamos
Como enseñamos
Donde aprendemos
Como aprendemos
Como aprenden nuestros estudiantes.
PENTÁGONO DE COMPETENCIAS
Durante la realización de esta actividad, en la lectura de los criterios pude evidenciar el nivel en el que me ubico en las diferentes competencias de aprendizaje.
TRABAJO INDIVIDUAL
Realizamos un trabajo individual sobre DEFINIR LOS MOTIVADORES PERSONALES PARA ALCANZAR NUEVOS RETOS.
- Identificar los obstáculos y creencias.
se plantean las siguientes preguntas
1. ¿De qué me he dado cuenta desde mi actitud personal frente a mi profesión?
Yo tomé la decisión de estudiar la Licenciatura siendo ya una persona adulta porque antes no tuve la posibilidad ya que me case y me dedique a mi hogar por muchos años debido a la situación de discapacidad de dos de mis hijos.
Cuando tomé la decisión de seguir esta carrera lo hice impulsada por el ámbito laboral en el que estaba ubicada ya que esto me facilitaba desarrollar muchas actividades referentes a la carrera.
Después de nueve años de labor docente me doy cuenta que fue la mejor decisión que pude tomar porque me identifico con la labor que desarrollo cada día, además que le da sentido a mi vida, que cada día me renuevo con loa niños, con sus ocurrencias, con su ternura y hasta con sus travesuras, además siento que estoy realizando una labor productiva para el futuro de todos mis estudiantes y para mi propia vida.
2. ¿Sigue siendo valida mi decisión o me gustaría cambiar de profesión?
Para mí la decisión de ser docente sigue siendo valida y me siento satisfecha con la labor que he desarrollado hasta ahora.
3. ¿Cuál(es) de los elementos de la gráfica anterior se me facilitan?
COMPETENCIA TECNOLÓGICA: utilizar herramientas tecnológicas en los procesos educativos, como son los medios audiovisuales, los computadores, las consultas en Internet, la proyección de vídeos, películas, música, etc.
COMPETENCIA PEDAGÓGICA: usar las TIC para aprender por iniciativa personal y para actualizar los conocimientos y prácticas propias de mi disciplina.
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Me comunico fácilmente con mis estudiantes y sus familias, con mis compañeros a través de diferentes canales de comunicación.
4. ¿Cuáles me cuestan trabajo?
COMPETENCIA INVESTIGATIVA: Tengo dificultad para realizar un registro y sistematización constante de el desarrollo de las diferentes actividades institucionales y de mi práctica pedagógica.
5. ¿A qué me comprometo de aquí en adelante y por quién lo hago?
Me comprometo a mejorar en el uso adecuado de las herramientas que me brindan las TIC, integrándolas en la realización de mis actividades de mi labor docente beneficiando a mis estudiantes y a toda mi comunidad educativa, aprovechando la capacitación constante que me brinda la Secretaría de Educación Municipal a través de las diferentes universidades y entidades elegidas por ellos para tal fin.
